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區域視域下基于工學結合的中高職銜接研究

楊(yang)根蓮(lian) 馬鞍山職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)電氣工程系(xi) 馬鞍山職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)教研(yan)室

關鍵詞:區域 工學結(jie)合(he) 中(zhong)高(gao)職銜接 一體化 課程體系(xi) 

摘要:中高(gao)職(zhi)銜接是職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)協調發(fa)展的關(guan)鍵,本(ben)文針對中高(gao)職(zhi)管理條(tiao)塊分割、專(zhuan)業(ye)(ye)名(ming)稱不統(tong)一、培養目標層次(ci)不清(qing)和課程重復等問(wen)題(ti),提出(chu)組建區(qu)(qu)域職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)集(ji)團、圍繞區(qu)(qu)域經濟發(fa)展需求優化(hua)中高(gao)職(zhi)銜接專(zhuan)業(ye)(ye)、準確定位銜接專(zhuan)業(ye)(ye)人才(cai)培養目標、構(gou)建一體化(hua)課程體系(xi)和推行工(gong)學(xue)結合的教學(xue)模式等措施(shi),使中高(gao)職(zhi)銜接落到(dao)實處,為區(qu)(qu)域經濟轉(zhuan)型和產業(ye)(ye)升(sheng)級服務。

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