購物車(0)
高中歷史解釋素養水平1-4解讀與教學建議
關鍵詞：高中(zhong)歷(li)史 歷(li)史解釋(shi)素(su)養 高考試題 教學建議
摘要：歷(li)史解(jie)釋素(su)(su)(su)養(yang)(yang)是歷(li)史學科核(he)心素(su)(su)(su)養(yang)(yang)的重要內(nei)容,是學生(sheng)歷(li)史思維與(yu)表達能力(li)的體現(xian)。通過(guo)對精選的高(gao)考試題(ti)的分析,對歷(li)史解(jie)釋素(su)(su)(su)養(yang)(yang)及水平1、2、3、4的內(nei)涵(han)做深(shen)入解(jie)讀,指出(chu)歷(li)史解(jie)釋素(su)(su)(su)養(yang)(yang)在(zai)諸核(he)心素(su)(su)(su)養(yang)(yang)中的核(he)心地位(wei),以及歷(li)史解(jie)釋素(su)(su)(su)養(yang)(yang)與(yu)其他核(he)心素(su)(su)(su)養(yang)(yang)的相(xiang)互關系(xi)。并(bing)提出(chu)相(xiang)關建議,推動(dong)歷(li)史解(jie)釋素(su)(su)(su)養(yang)(yang)在(zai)教學實(shi)踐中轉化與(yu)落地。
天津師范大學學報·基礎教育版雜志要求:
{1}稿件收(shou)到后一(yi)般三個(ge)月內給(gei)予回復(fu)；三個(ge)月未見回復(fu)者，請自行處理(li)。
{2}來(lai)稿(gao)文(wen)(wen)責(ze)自(zi)負(fu)。作者(zhe)應對(dui)稿(gao)件(jian)內(nei)(nei)容(rong)和署(shu)名負(fu)責(ze)，且保(bao)證(zheng)稿(gao)件(jian)內(nei)(nei)容(rong)不得抄(chao)襲或重(zhong)復發表。編輯部對(dui)來(lai)稿(gao)有權做技術(shu)性和文(wen)(wen)字性修改，實質性內(nei)(nei)容(rong)修改需征(zheng)得作者(zhe)同意(yi)。
{3}本類(lei)注(zhu)釋是對論(lun)著正文(wen)中某一(yi)(yi)特定內(nei)容的進一(yi)(yi)步解釋或補充說(shuo)明，或者各種不宜(yi)列人參考文(wen)獻(xian)的引文(wen)，如檔案資料(liao)、內(nei)部資料(liao)，轉引類(lei)文(wen)獻(xian)。
{4}有國(guo)家、部、省、市、校(xiao)級科(ke)研(yan)基(ji)金項目(mu)資助的課(ke)題,請(qing)在首頁腳(jiao)標處注明基(ji)金項目(mu)名稱和(he)編號,可(ke)優(you)先錄(lu)用。
{5}并附200字左(zuo)右(you)的中文摘要和3―5個關(guan)鍵詞。
注：因(yin)版權(quan)方要求，不能公(gong)開全文，如(ru)需全文，請(qing)咨(zi)詢雜志社
