上(shang)海(hai)教育(yu)雜(za)志是由上(shang)海(hai)教育(yu)報刊(kan)總社主(zhu)管(guan)，上(shang)海(hai)教育(yu)報刊(kan)總社主(zhu)辦的(de)一本省級期(qi)刊(kan)。
上海教(jiao)育雜志(zhi)創刊(kan)于1957，發行周期為旬(xun)刊(kan)，雜志(zhi)類別為教(jiao)育類。
雜志介紹 收(shou)藏雜志
上(shang)海(hai)教育(yu)雜(za)志是由上(shang)海(hai)教育(yu)報刊(kan)總社主(zhu)管(guan)，上(shang)海(hai)教育(yu)報刊(kan)總社主(zhu)辦的(de)一本省級期(qi)刊(kan)。
上海教(jiao)育雜志(zhi)創刊(kan)于1957，發行周期為旬(xun)刊(kan)，雜志(zhi)類別為教(jiao)育類。
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《上海(hai)教(jiao)育》創刊以(yi)來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，于1957年創辦，面向全國發行的教(jiao)育類學術期刊。《上海(hai)教(jiao)育》雜志以(yi)其豐(feng)富的內容，融學術性(xing)與技術性(xing)為一體的特點，獲得(de)了廣(guang)大學者(zhe)的喜(xi)愛(ai)。
《上海(hai)教(jiao)育》主要欄(lan)目有社(she)評、閱評、視(shi)窗、雙(shuang)周、關注、頭條、報道、評論、校園(yuan)心(xin)理(li)坊、德育視(shi)野(ye)、局長峰會、百家(jia)視(shi)野(ye)、文化、師者等。
欄目設置：雙周紅色(se)校園足跡關注(zhu)_浦東新(xin)區“祥云工程”:科學推進(jin)新(xin)時代(dai)家庭教(jiao)育頭條(tiao)_新時(shi)代,如何評(ping)價一位教師?報道(dao)“十四五(wu)”規劃大家談等
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{1}文稿中只附必要的圖和(he)表(biao)(biao)，圖、表(biao)(biao)勿與(yu)稿中文字表(biao)(biao)述(shu)重復。圖、表(biao)(biao)、照片力求(qiu)簡明清晰，標題(ti)和(he)說明要簡單明了。
{2}來稿文(wen)責(ze)自負(fu)，嚴(yan)禁抄襲剽竊。本(ben)刊對錄用文(wen)稿有(you)修改權(quan)。凡被本(ben)刊錄用的(de)稿件，即視為作者同意授(shou)權(quan)本(ben)刊使(shi)用其作品，包括網絡出版權(quan)、新媒體增值服務權(quan)等。
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{5}稿件包含中文(wen)標題、摘(zhai)要、關(guan)鍵詞、正(zheng)文(wen)等內(nei)容(rong)，并請在(zai)正(zheng)文(wen)后附作(zuo)者姓(xing)名(ming)、民族(zu)、職(zhi)務、職(zhi)稱、單位、地址、聯系電話和電子郵(you)箱(xiang)等信息。
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作者(zhe)： 刊期：2019年第34期
作者：潘晨聰 刊期：2019年第34期
作者：趙(zhao)玉成 刊期(qi)：2019年第34期(qi)
作者： 刊期：2019年第34期
作(zuo)者： 刊期：2019年第34期
作者(zhe)： 刊期：2019年第34期
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隨(sui)著現在各種網(wang)站層出不窮的誕生，騙子也越來越多，我(wo)們(men)實體公(gong)司注(zhu)冊，實體辦(ban)公(gong)，網(wang)站國(guo)家工(gong)信(xin)部備(bei)案，信(xin)息(xi)公(gong)開，可以查(cha)詢，從創(chuang)辦(ban)初衷(zhong)我(wo)們(men)就是專注(zhu)高質(zhi)量的服務，客(ke)戶優先，注(zhu)重質(zhi)量。我(wo)們(men)的具有保(bao)密性，我(wo)們(men)對合作過(guo)程中的客(ke)戶信(xin)息(xi)安(an)全制定嚴格(ge)的管理制度。
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雜(za)志要求的(de)創(chuang)新很(hen)關鍵，文(wen)字不必很(hen)多，簡短為好。上海教(jiao)育雜(za)志的(de)審稿速度(du)很(hen)快，如果初審過了(le)，基本(ben)問題不大。有興趣的(de)小伙伴可以試(shi)一試(shi)。
投稿上海教育雜(za)志的(de)第二天編輯讓我補充我和導師的(de)聯系方式(shi)，然后(hou)9月(yue)底退(tui)修，10月(yue)中旬就給(gei)我打電話說被(bei)錄用了，老師語氣(qi)和藹，我覺(jue)得挺(ting)好的(de)，大概1個月(yue)后(hou)給(gei)的(de)錄用通知，要求修改格式(shi)，內容(rong)要具有一(yi)定(ding)的(de)創新。
之前寫了(le)(le)一篇(pian)文(wen)章自我感(gan)覺挺好的，但是(shi)投了(le)(le)很多雜志都不中，接(jie)下(xia)來投了(le)(le)上海教育雜志，中間為了(le)(le)讓稿子更有競爭力，補(bu)充了(le)(le)不少材料，最終(zhong)收到(dao)了(le)(le)該刊的錄用，編(bian)輯還說由于質量高可以優先刊出，開心(xin)的不得了(le)(le)，
上(shang)海教(jiao)育雜(za)志編輯審稿很細致，給了不少意見，個人(ren)的經(jing)驗，投稿方向最好(hao)是(shi)期刊(kan)征(zheng)稿重點中內容，所以可能(neng)會(hui)容易中一(yi)些，希望有幫助。
上(shang)海教育(yu)雜(za)志(zhi)的文章要求要有(you)創新性，內容最好貼切欄目，這樣(yang)更容易中，編輯老師(shi)很(hen)熱心，學到了(le)很(hen)多東西，盡管修改(gai)了(le)很(hen)多，耽誤了(le)不斷(duan)的時間(jian)，但很(hen)值得，審稿意(yi)見對自己的學術提升很(hen)有(you)幫(bang)助(zhu)。
上海教育(yu)雜志審稿速度很(hen)(hen)快(kuai)，小修(xiu)，改回(hui)之后很(hen)(hen)快(kuai)。就收到了采用通知，效率(lv)很(hen)(hen)高(gao)，評審意(yi)見中對論(lun)文的(de)(de)一些細節(jie)都(dou)提出了很(hen)(hen)嚴謹的(de)(de)要求，反而對于(yu)文章(zhang)的(de)(de)內容和(he)結論(lun)都(dou)沒有改動和(he)質疑的(de)(de)地(di)方(fang)。
審稿(gao)速度(du)挺快的，編(bian)輯老師態度(du)超好(hao)。退修(xiu)的審稿(gao)意(yi)見大部(bu)分很(hen)(hen)中肯，編(bian)輯加工階段時間挺長，一直沒敢問(wen)，月初投稿(gao)的站內給(gei)編(bian)輯部(bu)發消息，很(hen)(hen)快就聯系我了，修(xiu)改了一些標點、文(wen)獻的期(qi)卷之類的細節。之后再詢(xun)問(wen)，告知基本錄用了，只是錄用通知要等一陣子~~很(hen)(hen)慶幸我自己投的第一篇文(wen)章投到了這里。
本(ben)來(lai)是抱著能中就中的(de)心(xin)態投向該期刊的(de)，當然(ran)也沒(mei)有抱任何希望，但沒(mei)想到，一個月后，通知我已錄(lu)用，真(zhen)是喜(xi)出望外(wai)！打電(dian)話與對方聯(lian)系后，確認無誤。需要說明的(de)是，對方態度極好，無一絲不耐煩(fan)情緒！投稿(gao)這么多年，能得到如此待遇，真(zhen)是幸運。
11月10號左(zuo)右投(tou)的，審稿(gao)(gao)挺(ting)快，投(tou)出去(qu)后10天就給了審稿(gao)(gao)意(yi)見，小改了兩次，就錄(lu)用了，感(gan)覺只要有那么一(yi)點新意(yi)就可以投(tou)上，速度也還好，編輯態度也很好。
畢業后第一篇工作，感覺有一定新意，投了好幾個(ge)期(qi)刊都沒送審(shen)。最(zui)后投《上海教育》當天送審(shen)。兩周(zhou)后給審(shen)稿意見：小修。修改半個(ge)月，中間催稿兩次，提交(jiao)半小時后接受。真(zhen)沒想到(dao)速(su)度這么快。
一(yi)個月的審(shen)稿周期(qi)，還(huan)算是(shi)快(kuai)的，審(shen)稿人(ren)很(hen)仔細，很(hen)小的格式錯誤都給你指(zhi)出(chu)，只是(shi)退修(xiu)后修(xiu)改用了(le)半個月月，再把(ba)修(xiu)改稿返回，一(yi)天就錄用了(le)。不(bu)知道(dao)什么時(shi)候會出(chu)版(ban)。
這個期(qi)刊的審稿比想的還(huan)要快(kuai)(kuai)，錄用的很快(kuai)(kuai)，初審復審加起來不到1個月，錄用后(hou)(hou)給(gei)的修改(gai)意見是(shi)格(ge)式上的小(xiao)問題(ti)，編輯態度也(ye)挺好的。最后(hou)(hou)，祝(zhu)福大家一切順(shun)利(li)！
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