教學(xue)(xue)研究雜志是由河北省教育廳(ting)主管，燕山(shan)大學(xue)(xue)主辦的(de)一(yi)本省級期刊。
教(jiao)學研究雜志創(chuang)刊于1978，發行(xing)周期(qi)為(wei)雙月刊，雜志類別為(wei)教(jiao)育類。
雜志介紹 收藏雜志
教學(xue)(xue)研究雜志是由河北省教育廳(ting)主管，燕山(shan)大學(xue)(xue)主辦的(de)一(yi)本省級期刊。
教(jiao)學研究雜志創(chuang)刊于1978，發行(xing)周期(qi)為(wei)雙月刊，雜志類別為(wei)教(jiao)育類。
Magazine introduction
《教(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)》創(chuang)刊(kan)以(yi)來，本刊(kan)堅持“傳播(bo)新理(li)念，交流新經驗，于(yu)1978年創(chuang)辦，面向(xiang)全國(guo)發行的(de)教(jiao)育類學(xue)術期(qi)刊(kan)。《教(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)》雜志以(yi)其豐富的(de)內容，融學(xue)術性與技術性為一體的(de)特點，獲得了廣大學(xue)者的(de)喜愛。
《教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究》以(yi)“繁榮教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)科(ke)、指導教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐、促進學(xue)(xue)術(shu)(shu)交(jiao)流”為辦刊宗旨，是全國(guo)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)科(ke)創刊較早的(de)學(xue)(xue)術(shu)(shu)期刊之(zhi)一，在國(guo)內(nei)具(ju)有廣泛的(de)讀者群與一定的(de)影響力。
欄目設置：課程教學(xue)改革教(jiao)育教(jiao)學管理學習科學基礎教(jiao)育教(jiao)學改革“名著(zhu)導讀”專題(ti)教師教育實踐教學改革教(jiao)育論壇教育訪談
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{1}論文(wen)格式：題目（文(wen)章中的英文(wen)標題不能超(chao)過(guo)15個字）、作(zuo)者姓名(ming)（最多5名(ming)）、工作(zuo)單位（含省、市）、地(di)址及郵編、內容提要、關鍵詞、正文(wen)、參考文(wen)獻(xian)。
{2}自(zi)投稿(gao)之(zhi)日(ri)起３個月(yue)內(nei)未(wei)接到用稿(gao)通知，請自(zi)行處理文稿(gao)。切忌(ji)一稿(gao)多(duo)投。來稿(gao)一般不退(tui)，敬請諒解。
{3}文章(zhang)標題應簡明、確(que)切、概括文章(zhang)要(yao)旨，一般不(bu)超過20字，必要(yao)時可加副(fu)標題名。
{4}參(can)考(kao)文(wen)獻：按(an)GB/T7714-2015《信息與文(wen)獻參(can)考(kao)文(wen)獻著錄規則》采用(yong)順(shun)序編碼制著錄，依照其在文(wen)中出(chu)現(xian)的先后順(shun)序用(yong)阿(a)拉伯數字加方括號于右上(shang)角標出(chu)。
{5}選取(qu)的(de)(de)關鍵(jian)詞(ci)須反(fan)映文稿的(de)(de)特征(zheng)內容，以3 ～8 個為宜。中英(ying)文摘要、關鍵(jian)詞(ci)應(ying)相互對應(ying)。
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作者：韓(han)映雄; 陳晨(chen) 刊期：2019年第04期
作者：劉海鷗(ou); 張(zhang)亞明; 蘇妍嫄; 王香玉(yu) 刊(kan)期：2019年第04期
作者：張敬偉; 何一清 刊期：2019年(nian)第04期
作者：苗佳; 崔(cui)崢 刊(kan)期：2019年第04期
作者(zhe)：魯世林; 曾(ceng)劍雄; 邱(qiu)雅 刊期：2019年第04期
作者(zhe)：徐蘭; 陸(lu)嫻磊 刊期：2019年(nian)第04期
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我們不(bu)是雜志(zhi)社。本(ben)站主要從事雜志(zhi)訂閱(yue)與期刊(kan)推薦(jian)服務，不(bu)是任何雜志(zhi)官網。直投稿件請聯系雜志(zhi)社，地(di)址(zhi)：河北(bei)省秦皇島市河北(bei)大街西段438號，郵編(bian)：66004。
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正常(chang)情況能滿足大部分的用戶，建議(yi)你提(ti)前一(yi)點時間，如(ru)果客戶特別需要加(jia)(jia)急，需要我們(men)和(he)雜志社溝通安排，如(ru)果確認可以會收取一(yi)定(ding)加(jia)(jia)急費用。
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雖(sui)然(ran)每天面對客戶的(de)(de)需求千差萬別,但我(wo)們(men)只(zhi)能保障盡我(wo)們(men)的(de)(de)努(nu)力滿(man)足(zu)您的(de)(de)要求，為您提(ti)供幫助,如果您的(de)(de)某個要求沒得到滿(man)足(zu),我(wo)們(men)首先說聲抱歉，也請您不要失(shi)望，有問題還請繼續提(ti)問,我(wo)們(men)竭誠(cheng)為您服務(wu)
隨著現(xian)在各種(zhong)網站層(ceng)出不窮(qiong)的誕生，騙(pian)子(zi)也越來越多，我們(men)實(shi)(shi)體公司注(zhu)冊(ce)，實(shi)(shi)體辦(ban)公，網站國家工信部備案，信息(xi)公開(kai)，可以查詢，從創辦(ban)初衷我們(men)就是專注(zhu)高(gao)質量(liang)的服務(wu)，客(ke)戶優先，注(zhu)重質量(liang)。我們(men)的具(ju)有(you)保(bao)密性，我們(men)對合作(zuo)過程中的客(ke)戶信息(xi)安全(quan)制定嚴格的管理(li)制度。
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10月(yue)8日投稿教學研究(jiu)雜志，11月(yue)10日送審，總結(jie)經驗(yan)，只要你的論(lun)文有時代(dai)性(xing)，有一定的深(shen)度，如(ru)果再有一定的創新性(xing)，就幾乎就可以直接錄用(yong)了，個人(ren)認為該雜志是國內雜志界(jie)的一股清流，不(bu)歧視學歷，編輯(ji)和專家(jia)也很好(hao)，希望以后(hou)越辦越好(hao)！
編輯和審稿(gao)(gao)人都很負(fu)責，教學研究雜志(zhi)的(de)稿(gao)(gao)件處理效率(lv)很高，從投稿(gao)(gao)到出(chu)版的(de)時間非常短，半個月就給了審稿(gao)(gao)意(yi)見，只是一(yi)些(xie)格(ge)式問(wen)題，對于文章的(de)內容和結論都沒有(you)改動和質疑的(de)地方，大(da)家要對文章有(you)信心(xin)，嚴(yan)格(ge)按照(zhao)雜志(zhi)格(ge)式的(de)要求，并(bing)不是想(xiang)象中的(de)那么難。
大約(yue)50天，教學研(yan)究雜(za)志外審老(lao)師的(de)修改(gai)意(yi)見(jian)對(dui)文章的(de)升華(hua)很(hen)有幫(bang)助，通知錄用待安排(pai)刊(kan)期之(zhi)后編(bian)輯部(bu)老(lao)師又對(dui)文章的(de)文字、語句提出兩次修改(gai)意(yi)見(jian)，論文內(nei)容較(jiao)簡單，但(dan)是外審老(lao)師與編(bian)輯老(lao)師都很(hen)負(fu)責，提出的(de)修改(gai)意(yi)見(jian)都很(hen)有幫(bang)助。
感覺本次(ci)投稿(gao)教學研究雜志(zhi)較順利。編輯很(hen)(hen)負責，每次(ci)有(you)什么(me)情況都(dou)會發郵件及時通知作者。審(shen)稿(gao)人細(xi)節方面看的(de)很(hen)(hen)仔細(xi)，非常敬(jing)業。只要寫得文章有(you)原創性(xing)，是(shi)可(ke)以勇敢的(de)投稿(gao)的(de)，第(di)一次(ci)寫文章投上面就中了(le)，還是(shi)很(hen)(hen)開心(xin)。
審稿速度還是(shi)可(ke)以(yi)的，大(da)約一個月(yue)左右吧，現在是(shi)編輯(ji)加工狀態，一般(ban)處于編輯(ji)加工差不(bu)多就是(shi)錄用了，就直接等就行(xing)，不(bu)要催。文(wen)章(zhang)圖片要求很高(gao)。聽說文(wen)章(zhang)質量(liang)還可(ke)以(yi)。
該期刊的速度還(huan)算比(bi)較快，雖然中間修改的較多，但是(shi)(shi)只要錄用見(jian)刊了(le)我還(huan)是(shi)(shi)很開心的。該期刊編輯的態度非(fei)常(chang)好，回復(fu)郵件也相(xiang)當快，經常(chang)下班了(le)還(huan)在修稿，溝通意見(jian)。非(fei)常(chang)感謝。
《教(jiao)學研(yan)究》的審稿(gao)專業嚴謹，而且(qie)很(hen)注重投稿(gao)人的工作。最終錄用了。第一(yi)次投這個期(qi)刊，速(su)度真的很(hen)快(kuai)，前(qian)后差不多(duo)一(yi)個月吧。就有結果(guo)了，也(ye)沒催過(guo)。
編輯和外審(shen)專家都非常(chang)給(gei)力(li)，速(su)度(du)還是挺快的(de)，小修基本表(biao)示錄用了。外審(shen)專家給(gei)的(de)意見非常(chang)中肯，也(ye)(ye)非常(chang)細致，筆誤也(ye)(ye)一一指出(chu)。祝(zhu)《教學(xue)研究》越(yue)做(zuo)越(yue)好。
編(bian)輯(ji)很負責，修改(gai)了幾次，編(bian)輯(ji)很細心(xin)，文章每一個字(zi)都細細讀過(guo)，并標注(zhu)語言不恰當之處，參考文獻注(zhu)釋都一一親(qin)自核對，并標注(zhu)不規(gui)范的地方。期刊很正規(gui)。
教學研究雜志的(de)審稿周(zhou)期(qi)很快(kuai)，編輯很負(fu)責，只(zhi)是修改一些(xie)基本的(de)小錯誤，還(huan)有格式問題，畢竟文章內容已(yi)經(jing)差不多，因為自己的(de)不細心(xin)，還(huan)是有錯誤存在(zai)的(de)。審稿人也是很仔細的(de)，對(dui)于一些(xie)問題也很直接(jie)的(de)指了出來。總(zong)之，這(zhe)個期(qi)刊很不錯。
12月初投稿(gao)，1月初返回小修(xiu)，2月初錄用，應該說(shuo)(shuo)教學研究雜志效率還是很(hen)不錯的(de)。編(bian)輯也很(hen)認真。特別說(shuo)(shuo)明教學研究雜志的(de)摘要要求按照(zhao) 格式寫，幾(ji)個部(bu)分，與大部(bu)分期刊可(ke)能有(you)些(xie)差異(yi)。
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